“我当年就在南疆……”周院长说到这里，目光中闪过一丝复杂的情绪。

李秀梅心中一动，向他讲述了他们目前在教育资源方面遇到的困境。

周院长听完，沉吟片刻，“这样吧，下周我安排个时间，我们详细聊聊……”

周院长回到A市后，立刻召集学校相关部门负责人开会，讨论与新疆地区的教育合作事宜。

会议室里，投影仪上展示着潘海军发来的当地学校照片：破旧的教室，简陋的桌椅，还有孩子们渴望知识的眼神。

“我当年在新疆待过，对那片土地有很深的感情。”周院长语气沉重，“如今有机会回报这片土地，我们责无旁贷。”

“新疆的教育资源确实匮乏，如果我们能提供帮助，对当地孩子来说意义重大。”

他补充道，“我们可以先派一些经验丰富的老师过去进行短期支教，同时开展远程教学，逐步改善当地的教育状况。”

然而，并非所有人都赞同。

一位主管财务的副院长提出了质疑：“院长，新疆路途遥远，投入成本巨大，而且当地经济发展水平有限，我们投入的资源可能得不到相应的回报。”他的话得到了部分人的附和，会议室里的气氛顿时变得凝重起来。

“回报？”周院长提高了音量，“教育的意义在于培养人才，在于点亮希望，难道要用金钱来衡量吗？当年国家支持我们建设，我们才有了今天，现在我们有能力了，难道不应该回馈社会吗？”他的语气铿锵有力，掷地有声。

会议室里一片寂静，刚才那位副院长脸色有些难看，却不再反驳。

最终，周院长拍板决定，先派遣一支由李老师带领的教师团队前往新疆进行实地考察，并与当地教育部门商讨具体的合作方案。

消息传到潘海军那里时，他激动得半天说不出话来。

他紧紧握住李秀梅的手，眼中闪烁着希望的光芒。

“我们…我们终于……”李秀梅用温柔的眼神看着潘海军，轻轻抚摸他的手，柔声说道：“别激动，海军，我们一定可以的。你看，这么多人都愿意帮助我们，我们一定能为孩子们创造更好的学习环境。”