一个盔甲护身而已，换成伏地魔或许因为不够熟悉不能无杖施展，但无声还是一点问题都没有的。

“现在的孩子眼界太浅了，或许该让他们见识一下真正的强者……”

亚当皱起眉，要做到这种程度当然要来真的，表演赛就太假了起不到效果，可是这样一来又没有办法保证每个学生的安全……

算了，霍格沃茨终究只是一所学校，而且现在还是基础教育。

等之后筹备更高水平的教育的时候，就能把专业分得更细了，到时候再针对性培养好了。

学士学位或许排不上用场，但巫师们进修硕士乃至于博士学位的时候，禁林特殊区域的那些生物，或者说怪物，会让巫师们好好体验一下在生死边缘游走的快感。

特殊区域里除了那些特别的神奇动物之外，还有亚当的一些试验品，之前伯纳德的注意力在亚当的话术下全都放在了前者身上，殊不知前者在特殊区域也只能苟活在边缘地带瑟瑟发抖，后者才是特殊区域真正的统治者。

那些本该不存于此世的怪物，全都来源于亚当对魔法的研究。

创牌创造的事物在创牌合上之后就会消失，那么用创牌创造出的生物和现实存在的生物杂交生下的孩子，是否会在创牌被合上之后消失？

生物被转化为阴尸经过亚当研究发现，其只是在物质维度死亡从而完全失去了生物原本的特性，那么是否存在将二维以上的生物转化为阴尸，从而创造有智慧、有特殊能力的亡灵生物的可能？

神奇动物们似乎天生就有使用部分魔法的能力，是如何办到的？能否通过研究创造出天生能施展特定魔法的神奇动物？

经亚当研究发现，神奇动物之间似乎真的没有生殖隔离，那么通过大牌和小牌是否可以……

……

一番回忆过后，亚当挠了挠头。

当时培育游戏玩得太投入了，上辈子看到过的各种作品化作源源不断的灵感在他的脑海中碰撞、迸发，而且这些灵感在实现的过程中可能还会产出一些意外之喜。

结果就导致除了现在特殊区域里的那些……还有些他连特殊区域都不敢丢进去的小家伙，只能封印起来随身携带。

弄死又舍不得，毕竟都是自己的一番心血，放出去吧别说巫师或者麻瓜了，地球都可能有点遭不住。

纠结啊……