他们可以咬着牙，每日在艰苦的训练中摸爬滚打，弄得身上满是汗水与泥土，然而当面对文化课的时候，却如同进入苞米地的驴般茫然无助。

让人意外的是，负责教文化的竟然是张管教。

他用一根长条滑石，在一块大大的木板上用写下几个简单的字，然而换来的却是蠢驴们一片茫然的眼神和沉默。

如果说艰苦的训练他们还能够咬牙坚持，哪怕是在烈日下奔跑，在风雨中攀爬，他们从不抱怨，因为他们知道这是为了生存，为了变得更强。

但是让这帮文盲蠢驴们学文化，那可就真是遭老罪了。

他们看着那些陌生的符号，如同看天书一般，脑袋里一片混乱。

有的人试图努力记住那些字的形状，却总是混淆，有的人干脆放弃，眼神中透露出无奈和抗拒。

老张常常被蠢驴们气的暴跳如雷。

他看着那些傻了吧唧的蠢驴，心中的怒火难以抑制。

如果是在那些宁静的学堂里，天真无邪的孩子们要学会写字，或许需要漫长的时光。

他们会在先生的耐心教导下，一笔一划地慢慢摸索。

但是这里不一样，这里没有学堂里的那份温和与宁静，取而代之的是紧张与压迫。

在这里，写不对、写不出就会招来无情的棍棒和严厉的责骂，这让每个人都胆战心惊。

他们学的很快，快的超乎想象。

仅仅在短时间内，那些曾经连大字都不识一个的蠢驴们，竟然也能歪歪扭扭地写出一些简单的字来。

然而，这并不是因为他们对文化感兴趣，只是在这残酷的环境下，实在没办法。

不学就没饭吃，这是最直接的威胁。有时候可能还要被扁一顿，那种疼痛让他们不敢有丝毫的懈怠。

他们在恐惧与饥饿的驱使下，拼命地学习着那些陌生的符号。

刚开始时，他们或许并不明白这些文字的真正意义，但他们知道，只有学会了这些符号，才能在这个地方活下去。

这一天的文化课，阳光透过树叶的缝隙洒在草地上，形成一片片光斑。

但这温暖的景象却无法驱散沉闷而压抑的气氛。

老张站在蠢驴们前面，脸上满是认真。