他们首先参观了学校的历史展览馆。

展览馆内，一幅幅珍贵的历史照片、一件件珍贵的文物展品，生动地展示了学校的发展历程和辉煌成就。张峰和王雪芬边走边看，不时驻足沉思。

“这所学校的历史底蕴真深厚啊！”王雪芬感叹道，“我们在设计时也要注重传承和弘扬学校的历史文化，让每一所学校都有自己的特色和灵魂。”

张峰点头表示赞同：“没错，我们要将学校的历史文化和教育理念融入到设计方案中，让校园成为传承文化、培育人才的摇篮。”

随后，他们来到了学校的艺术楼。艺术楼内，学生们正在认真地练习绘画、音乐等艺术课程。

张峰和王雪芬与艺术楼的老师们进行了深入的交流，了解了学校艺术教育的开展情况和特色课程。

“你们学校的艺术教育做得真好！”张峰赞叹道，“我们可以借鉴你们的经验，将艺术教育融入到我们的设计方案中，为学生们提供更多的艺术熏陶和展示平台。”

老师们微笑着点头：“当然，我们很乐意与你们分享经验。希望你们的设计能够为孩子们的艺术成长提供更多的支持和帮助。”

离开艺术楼后，他们又参观了学校的体育馆、食堂等场所。

每到一处，张峰和王雪芬都仔细观察校园内的设施布局和功能分区，认真聆听讲解员的介绍和讲解。

在参观结束后的座谈会上，张峰和王雪芬与学校的领导们进行了深入的交流。

他们分享了彼此在校园环境设计、教育理念等方面的看法和经验，共同探讨了如何为学生提供更好的教育环境和资源。

“这次参观学习让我们收获颇丰。”王雪芬感激地说道，“我们将把学到的经验和理念融入到我们的设计中，为更多的学校打造独特而富有内涵的校园环境。”

学校领导们也纷纷表示期待与他们未来有更多的合作机会，共同为教育事业的发展贡献力量。

第三天，张峰、王雪芬以及团队成员们来到了龙川市特殊教育学校。

这所学校专门为有特殊教育需求的学生提供教育和培训服务，致力于让每一个孩子都能享受到平等的教育机会。