一名来自地方的官员则补充道：“小姐，教育固然重要，但百姓的生计问题仍然是关键。如果能通过农业技术的推广和经济扶持，让农民的收入提高，他们对改革的支持会更坚定。”

凤念昭静静听完两方的发言，随后站起身，语气平和却充满力量：“教育是未来，生计是现在。这两者从来不是对立的，而是互为支撑的。”

她环视朝堂，语气坚定：“传令各地，加快推广农业技术，同时在试点区域设立教育补助计划，让每一位适龄儿童都能接受基础教育。只有今日的丰收和明日的智慧并存，改革的路才能越走越宽。”

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数日后，凤念昭亲自前往一处试点地区视察。在一座刚刚修建完成的学校内，她看到一群孩子正在朗朗读书，目光中流露出一丝柔和。

一名年轻的教书先生走上前，激动地说道：“凤家小姐，多亏了朝廷的支持，我们才能在这里办学。村里的孩子们第一次有了真正的课堂，大家都很感激朝廷的恩德。”

一名男孩跑上前，举着一块用树枝做成的课桌板，满怀期待地说道：“小姐，我们以后能有更多的书本吗？我想学会认更多的字！”

凤念昭蹲下身，轻轻摸了摸男孩的头，微笑道：“当然可以。朝廷会为每一个孩子提供他们需要的东西。读书识字，是你们改变未来的第一步。”

她转头对随行的官员说道：“这片土地的希望在这些孩子身上。无论是学校的建设，还是师资的补充，都必须放在优先位置。”

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