这种总分不上不下，不突出。六十多人的班里存在感极低。偏科严重也不是大问题，偏科严重的多了去了。只有分低那科老师会盯着。

“为什么呢？”虽然知道结果，却更让人疑惑。

“第一次听他背课文我就疑惑。新课文就算预习，能再二十分钟背下来也不容易。还非常流利，发音标准。”

“能记得杂七杂八那么多课外知识。胡编乱造，一本正经的胡说八道的。作文应该不会差吧！”小王老师也想到些事。

“有自己思想的人，可不光有知识阅历。歪理邪说都有理有据，一定深思熟虑之后才有的。”历史老师的角度不一样。

“不管他怎么想没关系。知道怎么让他提高成绩就行。”小王老师抓到重点。

“失算是怎么回事？”