学生们不知道咋回事，很好奇，有胆子大的学生高声问老师：“老师咱们不上课出去干啥呀？”

学生不知道咋回事，但是老师知道呀。

那些人每学期开学不久都来，谢老师想不明白，他们是小学，一群年纪不大的孩子，能懂啥，何必来小学为难一群小孩子呢？

谢老师没有直接回答那个问话的同学：“先出去吧，等会儿就知道了。”

她是不会给这些学生解释那些行为的，免得加深印象，老师们不说，学生年纪小，没人在他们耳边时常念叨，听过后不久后就会忘。

还有就是老师中有支持拥护的人，自然也有反对的人，谢老师就是反方。

但是她不能明着反对批判，不然会招来麻烦。

不仅给自己招麻烦，还可能连累家里，所以有同样思想的人家或选择明哲保身，不看不问，或者已经被下放到各个村里参加改造。

同学们没有得到确切的答案也不气馁，这么多人行动的事儿，一看就很好玩，一群小学生打打闹闹去集合。

一来到集合地点秦诺就知道他们要干什么了，因为她看到了熟人。

秦诺打量了下站在台子旁边的几人。

又出来工作了呢，看来最近生活的不错，找个时间串串门，这么久不见，他们家里的钱钱票票肉肉一定想她了。

秦诺被老师安排在队伍最前面，他们排好队没多久，原本站在旁边的三个人站到了正中间。

青山村的小孩对这个场合不太熟悉，他们没正式参加过批斗大会。

但别的村的小孩却很熟悉，他们在村里没少见。

不过在学校里的批斗和村里的批斗又不一样，都是同一批人来操办，但是学校里的批斗没有被批斗人。

与其说是批斗还不如说是宣讲，宣讲他们的思想，换句话说就是给这群学生洗脑。

秦诺以前只知道这个时期初高中的学生被洗脑的特别严重，特别疯狂，简直到了指哪打哪的程度。

没想到他们连小孩也不放过，看来某些人还深谙要从娃娃抓起的道理。

上边在慷慨激昂地演说着，下方的学生中有的人兴奋不已，有的人则不感兴趣。

当然，在这两个群体中悄悄混进了一群满脸迷茫的小群体。