“我的答案是：消磨意志的无意义行为，是形式；鼓舞意志的有意义行为，是仪式。”

“纯属是个人理解，也不知道对不对。”

闻言，四人面面相觑。

这答案……

有点意思啊……

两天的考试过得很快，千灵雨念虽然考得很无聊，但依旧考得很认真。

直到最后一门考试，人文社会。

小学阶段的人文社会题目，大多是知识记忆型的题目。

对于经历过大脑开发的圣界学生而言，这没有什么难度。

但是在圣灵小学的历史中，几乎没有人拿过满分的人文社会。

原因就在于试卷最后的十分的自由讨论题！

【为什么外界人类社会无法建立公正的法制制度？请对比圣界的法制制度，给出自己的理解。】

千灵雨念看到这最后一道大题的时候，整个人都愣住了。

这……

不止是超纲了吧？

本学期的人文社会，就简单地介绍了一下圣界的法制制度，顺便对比了一下外界的法制制度。

让二年级的小学生去回答这道题目，就好比让游戏中刚过新手教程的新人去挑战游戏大BOSS一般。

离谱啊！

千灵雨念深吸一口气，准备动笔。

“好在之前闲暇时，和无心姐讨论过圣界和外界的法制制度区别，不然这题就真的完了……”