就是那样的瞬间,被四周围的环境所感染。
那一刻,感觉到一种奇妙的跳动......
低下头,哆啦A梦看向铃铛的位置......
‘多虑了,自己是机器人,怎么可能有心去感受到那种亲近自然的感觉。’
‘只是铃铛晃动,罢了。’
重新抬头,这一次哆啦A梦也放弃使用道具。
或许真的有些神奇的力量,会比道具更加的被人所信任,也比道具更加的强大与永恒。
(作者:比如在你口袋里的七小子卡......话说,我的笔怎么把我的心里话写出来了?)
......
同时间,正在课堂的位置。
大雄坐在第一排,打扮的很清秀,给人一种很干净的感觉。
甚至于没有过去的那种邋遢感。
衣服整洁,没有褶皱,连衣领都是放平的。
面前的书本摆放也平整,铅笔盒都如同崭新的一般,精心擦拭过的样子。
也没有和过去一样睡觉,低着头,时不时的拿起笔记板书。
站在台上的荣一郎看着面前的大雄......
差点没吓得步“上一任”校长的后尘。
没错,上一任校长,荣一郎已经接任校长职务,在东都(京)教育机构备案。
“鸟纲是脊椎动物亚门的一纲。体均被羽,恒温,卵生......”
黑板上挂着鸟类的图形。
自然学不属于小学四年级课程,但是自然动物的认知与科教属于小学的课外知识范畴。
此刻课堂所在了解的,就是鸟类知识。
忽然前排的位置,一只手伸起来。
“出木衫同学,有什么问题吗?”
荣一郎将眼神从大雄身上收回来,看向同样第一排的出木衫。
而那边的大雄,藏在眼镜下的目光,也想出木衫看过去。
“老师,我之前看到新闻,说近期全世界的鸟类都在减少,请问这些鸟类会前往何处?”
出木衫站起来,一句“全世界”就直接将话题拔高。
毕竟在只知道市区范围的孩子中,全世界这种是根本无法触及的知识点。
崇拜的目光看过去......
“候鸟会根据气候温度进行迁移,寻找适合自己的居住环境,鸟类并不会急剧减少,只是因为迁移到人类所不不会打扰的环境生活。”
“消失在人的视线,但是并不是减少。”
挥挥手,荣一郎示意出木衫坐下来。
不过并没有,出木衫再次准备开口。
“老师,我之前在书籍上见到,在古代的时候,曾经有关于鸟人的传说。”
‘全世界’的高度,再次跳到‘传说’的层次。
全班小学生第二次投射出崇拜的目光。
而原本低着头的大雄,也侧头看向站起来的出木衫。
“埃及的荷鲁斯之神,就是鹰头人身,很多雕塑上也有鸟的头型人的身体,霓虹神话中的大天狗,也是鸟人的存在。”
出木衫继续发言。
荷鲁斯或许都不知道,但是阴雨天出现的天狗,却是让班上都发出惊呼
只不过都没有注意,台上的荣一郎只出现一秒的皱眉头。
“出木衫同学,这些知识属于神话故事与传说,并没有人亲眼见过这些。”
“至于是否真的存在,老师只能说需要各位同学未来自己去寻找答案。”
过去会为自己的学生骄傲......
但是现在,荣一郎并不