没过多久，就得到了新的培养标准方案的消息，各种测评指标比原来提升了好几个档次，这也就意味着完成学业要求的难度呈几何级增长。

标准就是硬杠杆，没得商量。

怎么办？摆在眼前的道路只有一条：只有充分发挥自己的主观能动性，努力学习各种知识点，提高自己的学术研究水平呗！好吧，既然是自己的选择，那么自己为之奋斗也是天经地义的。

03

但是，说说容易，真正实行起来可就难如登天了。

远的不说，仅仅是英语课，就已经让人筋疲力竭了。四年来，因为所学专业的关系，英语并不是我的主修，因此我也就从来没有系统地看过它。更何况，我一直就对语言学习兴趣缺缺，原本就是在很多不可控因素的重重压力之下和亲属们多次的“讨价还价”才决定了现在的专业，其中一个重要的原因就是不想再看到英文。

但事与愿违，该来的还是逃避不了，把最深切的感受通俗地说出来那就是：英文这个如影随形的噩梦又挑衅似地站在了我的面前。

可想而知，此刻的我有多头痛！

该面对的还是要面对。拿起课本，才发现纯英文的教材其难度果然不是盖的，又长又难且专业性极强的新词层出不穷，拗口冗长的句式也是屡见不鲜，而且考试的难度也较往届有了大幅度的提升。各种挑战毫不留情地迎面逼来。

但抱怨不是办法，只有一步步耐心地解决。

为了不挂科这样一个简单的心愿，我不得不把自己大部分的精力都投放在英文上。

每天都要在记忆中寻找这一个个似曾相识的词语、短语、固定搭配……但四年都未曾打开的尘封记忆早就不精准了，所有的印象都是似是而非的模模糊糊的影子，这部分的记忆就好像是丢了搜索引擎，就像是一个乱七八糟的仓库，偶尔能瞎猫碰上死耗子一般找到一两个单词，但更多的时候则是白费力气，什么也回想不起来。

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英文单词的意义区别与划分比汉语更为精准和细致，这也就导致了词汇量的巨大，所以词汇量这一关是不得不克服的。

为了扩充自己的词汇量，真的是没少吃苦头。忘记了就反复记，记忆力不好就换手写，三遍不行就五遍……一次次的反复真的让人恶心得都想吐，此刻的我只有一个切身的体会：强压不快、一本正经地逼迫自己做兴致寥寥或是根本就不