林孤在座位上小声嘟哝：\"Subjunctive.\"

英语老师：\"Stand up.\"

林孤站了起来，看着英语老师，回：\"I don\u0027t know.\"

英语老师示意他坐下。

坐在林孤旁边的何湘清楚地听到了那个词：subjunctive.

这个词是\"虚拟语气\"的意思，正是英语老师刚才念的那个句子里所涉及的语法。

林孤能将正确答案脱口而出，说明他底子不薄，但是他为什么要回答不知道呢？

林孤果然是有问题的。

英语老师又点了王小明起来回答问题，王小明愣了好一会儿，也说不知道。

英语老师放弃了，她叹了口气，改用中文：\"数学老师说你们班底子薄，数学连文科班的学生都不如，我还想替你们挽尊来着，没想到大家这么不争气。\"

同学们听到英语老师讲中文，都恢复了正常。

英语老师继续授课：\"虚拟语气用来表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望、假设或推测等，同学们明白的吧?\"

讲台下的同学们目光炯炯，无动于衷。

英语老师：\"这是高一学过的语法知识，现在都高三了，怎么还不会呢?\"

说着，她道：\"举个例子：If I were you, I should study English. 如果我是你，我就学英语了。明白?\"

讲台下有人点头。

英语老师又道：\"May you succeed!祝您成功！\"

钱小金：\"Thank you.\"

英语老师以手扶额：\"你们班程度太差了，没法教。\"

听到英语老师这话，何湘皱了皱眉。

没有学不好的学生，只有不会教的老师。

作为人民教师，英语老师怎么可以这样嫌弃学生?

何湘举手站了起来：\"老师，下节课让我来试试吧？\"