并且，还能够给每一位学生适配战术，如此一来各朝的体育事业必将能够上涨一大截。

起码不会出现人才埋没的现象，不是踢足球的料，还非要往足球位置安。

整个智能体育场，一体化设计，也足够能保证学生们进行运动训练期间的安全。再不济智能体育场还会配备几个安全员，有学生发生危险情况也能及时处理。

能够完成这些，足见智能体育场需要多么庞大的运算量了。所以就需要一个超级强大的电脑，来辅助支持智能体育场的整个运算过程。

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好在，经过李实的一系列铺垫，生产出来的电脑已经足够支持智能体育场的庞大运算了。再不济上个超级电脑、什么量子计算机之类的，搞定这些，还不轻轻松松。

毕竟一个校园最多才几万名学生，而系统中的“二级科技”提供的量子计算机，都是每秒亿亿次的级别。这些运算，还难不倒这些计算机。

至于科学课程规划，就更加好理解了。它所面对的，便是偏科的学生。

比如有些学生的物理学科就是强悍，一百五十分卷子他能够答到满分。而到了化学学科，却是一窍不通。一百五十分的卷子，就能答出来十多分。

有些学生数学天赋就是高，外语天赋就是一塌糊涂。有些则是历史、生物有天赋，地理怎么都学不会，看个地图都分不清东南西北，就是路痴。

这时，为了开发这些学生的天赋，便可灵活的进行课表调节。并且可以把化学强的凑成一个班级，把数学强的再凑一个班级，以此类推。

考试的时候，也可以调整考试科目。选择自己的强项，来进行考试。这样即使偏科，人才也不会被埋没。

若是不偏科，综合能力全强， 那就把这些综合学习能力都强的学霸大神凑到一起。

如此一来，能够更加容易的开发出学生们的学习天赋。而不是追求综合能力，某一项学科不行，就去否定其他的所有学科。

这种志同道合的学生凑到一起，也更方便的让他们去讨论自己