不过，这种形式也难以公平公正。比如说，办公室工作人员就是收收发发 ，打打电话，送送公文，上传下达。

工作任务相对轻松，按分数制，他只要不出现失误，不会出你分数低。

所以，行政单位不是工厂，不能搞计制件。不是你加工了多少个锣丝就发多少工钱给你。”

被师父这么一说，我顿时红了脸。

我反问道：“我确实不懂，但张主任，孟主任，萧市长，他们应该懂。为什么要支持我？”

师父轻声说：“猎人要干掉老虎，必须要有一杆枪。”

我全身一紧，问道：“他们把我当枪使？”

师父笑道：“我是打个比方，不过，你是一杆枪。”

我急了，说道：“师父，您少打些比喻，我的理解能力不强，您就直接说出来。”

师父说：“任何人既是一个人，又是一杆枪。有时是人，有时是枪。

比如，你指使一个人去偷瓜，你是人，他是枪。轮到一个更强大的人指使你去偷瓜，他是人，你是枪。

一旦你强大了，你又变成人，别人变成枪。世界就这样循环往返。”

我听懂了，点点头。还是目不转睛地望着他。

师父说：“你既然给领导出了这个主意，也向齐部长汇报了，就静待事物发展吧。”

我发了一支烟给师父，又给他点上火，自己也抽上一支。

吸了一口之后，问道：“您认为后果会怎么样？”

师父说：“不会全如你的意，但会向好的方面发展。”

“这个，真要请你的仔细解答了。”

师父说：“全按你的，就是第三种情况，不会发生。那么，就只存在第一种情况与第二种情况。”

我点点头。

“先从第二种情况说起，参考你的意见，就是有些岗位由服务对象来评选，比如你列举的培训中心小张，这类情况作特殊处理。其他，仍由单位内部，大家来评。”

我点头不已。

“第一种情况呢，合不合理就凭张书记一句话拍板。如果他说——提拔就是要从先进中产生，任何评选方案，没有百分之百准确。那谁也没有办法。”

我有些失望，苦笑道：“书记想怎么搞就怎么搞？”

师父笑道：“理论上如此。不过，这样搞就会潜伏危险。矛盾总有一天会爆发。那时，张书记干任何事都干不成，因为下面意见大。”

我问：“您的意思就是张书记固持己见，就会惹火烧身？”