虽然他们的进步速度相对于其他选手来说已经人羡慕的极快效率，就连他们的老师们也在劝慰他们不要心急。

都说他们这样的进步速度是很正常的，相比之前的极速进步，它毕竟只是变成了快速进步，他们仨终究还是在进步，以后会好的。

所以，这是合理的，这是正常的现象，所有的选手都会经历的过这种阶段。

可他们并不这么认为，说他们初生牛犊不怕虎也好，说他们不知天高地厚、稚嫩太过天真也好，他们并不觉得大多数人会经历的阶段，都会做的事就一定是正常且正确的。

他们三觉得他们只是来到了瓶颈或者说舒适区，他们应该要做的是打破瓶颈，走出舒适区，而不是待在原地等待机会，等待成长，等待进步。

维茨金在他的《学习之道》一书中曾提出，人们对于学习方法大致可以归为两类观点：

一类是完整体理论，一类是渐进理论。

整体理论就是人们认为人的一生能达到的成就是固定的，他们将学习的成败归结于一种与生俱来，无法改变的能力水平。

渐进理论则更倾向于“世上无难事，只怕有心人”的结论，只要通过努力，用正确的方式去学习和训练就能不断的进步下去，没有尽头。

而他们三是渐进理论的拥护者，况且他们的内心深处还有未曾与人言的野望，他们想要当领域的开拓者。

就像从前的越前南次郎一样，他们三研究过网球历史，在他还未出现在网坛之前，世界网坛的进步其实是处于一个比较匀速的状态，在他出现之后，却出现了高速发展的阶段……

越前南次郎开创的无我奥义和对精神力运用的开发和创造，更是刺激和带动了许多世界网球的选手成长，给他们带来了无数的灵感迸发。

创造性总是保持某种神秘感，因为就其本身而言，创造就是制造出人们尚未见过或未体验过的事物。

每一位开拓者的出现，都是打破人类认知的时刻，也是让人类成长进步的时刻。

一旦开拓者展示了某件事是可以做好的，其他人不过是有意或无意，会向开拓者学习，并跟着做。

就算开拓者没有分享他们的方法，但只要让大家知道某件事是可以做到的，同样也会驱使其他人去思考、去尝试。

这就是身为开拓者带来的巨大能量，这多么令人神往，他们也想要成为那样的人。