不仅如此，他更是把“盐”形象地比喻成各种事物，如器皿、粮食等等。

仅仅从这么一个简单的“盐”字出发，他便洋洋洒洒地阐述出了一整篇深刻而又通俗易懂的治国之道。

这般奇思妙想和精妙论述，着实令人眼前一亮，拍案叫绝。

“山长，那我可以到桐湖学院上课吗？”江叙白比较关心这个问题。

“也罢也罢。”朱正茂原本并没有继续招收弟子的打算，毕竟这桐湖学院里的众多学子皆可视作他的学生。

此前，子恒曾在书信中提及这位秀才，夸赞其乃是难得一见的好苗子。

并且表示倘若自己不介意对方出身农家，不妨将其留在身边当个伴儿，权且当作是消遣时光之用。

朱正茂对此并未上心，甚至一度打算置之不理。然而，先是昨日的偶然相遇，紧接着又是今日这番精彩绝伦的考校表现，使得他彻底改变了想法。

虽说此人身为农家子弟，但无论是言行举止还是思考方式，均独具一格，丝毫不受传统礼教的束缚，颇有几分洒脱不羁之意。

若是能将这样的人才留在身旁，想必日后定能增添不少趣味吧。

念及此处，朱正茂微微一笑，开口说道：“看你年纪尚轻，如今方才一十四岁，想来应该尚未取字吧？不知你可愿意让老夫为你取个字呢？”

江叙白听闻此言后，迅速挺直腰板，站得笔直如松，紧接着面向朱正茂，双手抱拳，恭恭敬敬地拱手作揖三次，并深深弯腰下拜。

他声音洪亮高亢，仿佛能穿透云霄一般，大声回应道：“学生求之不得啊！”

要知道，男子取字通常存在着两种情形。其一，乃是待到弱冠之年时，由那些德高望重、备受尊崇的长辈来赐予。

而其二，如果某位师长心怀收徒之意，也会主动为自己心仪的学生取字。

故而当朱正茂表示要为他取字之时，这显然意味着对方打算收他为徒。