“共筑艺术之巢”的名声在社会上愈发响亮，小孙女和李明也成为了众人眼中的公益之星。然而，他们深知，这仅仅是一个开始，前方还有更长的路要走，更多的梦想等待着他们去实现。

在一个风和日丽的清晨，小孙女和李明收到了一封来自遥远乡村学校的求助信。信中写道，那里的孩子们对艺术充满了渴望，但由于地处偏僻，资源匮乏，他们几乎没有接触艺术的机会。

“李明，我们不能坐视不管，这些孩子需要我们的帮助。”小孙女看着信，眼神中充满了坚定。

李明点点头，回应道：“没错，这是我们的责任。但这次的任务可不轻松，那个地方交通不便，条件艰苦。”

尽管如此，他们还是毫不犹豫地决定踏上这段艰难的旅程。当他们到达那所乡村学校时，眼前的景象让他们感到心酸。破旧的教室，简陋的教具，孩子们那充满期待又略带怯生生的眼神，深深刺痛了他们的心。

“小朋友们，别担心，我们会给你们带来艺术的乐趣。”小孙女温柔地对孩子们说道。

为了给孩子们带来更好的艺术教育，他们决定先从改善教学环境入手。然而，这并非易事。材料的运输成了大问题，由于道路崎岖，车辆无法直接到达学校。

“这可怎么办？难道要靠我们人工搬运？”团队中的小王面露难色。

李明思考片刻后说道：“没有别的办法，只能靠我们自己了。”

于是，他们和当地的村民一起，肩扛手提，将一批批艺术材料和工具运到学校。汗水湿透了他们的衣衫，但没有人抱怨。

在大家的努力下，新的画笔、颜料、画纸等艺术用品终于送到了孩子们的手中。接下来，就是为孩子们设计合适的课程。

“我们要根据孩子们的实际情况，制定简单易懂又有趣的课程。”小孙女说道。

他们与学校的老师一起商讨，结合当地的风土人情，开发出了具有特色的艺术课程。比如，教孩子们用树叶和树枝制作手工艺品，用泥土塑造小动物。

在教学过程中，小孙女和李明发现，有一个叫小花的女孩特别有天赋，但她因为家庭贫困，性格十分内向，总是不敢表达自己。

“小花，你的作品很棒，要相信自己。”小孙女鼓励她。

李明也常常单独辅导小花，教她一些绘画技巧。渐渐地，小花变得开朗起来，她的作品也越来越出色。

随着时间的推移，这所乡村学校的艺术氛围越来越浓厚。孩子们的作品挂满了教室的墙壁，他们的笑声在校园中回荡。