如果陆良这个时候说自己不会，周峰也不会做任何的批评，他的本意是教导学生，让学生认识到自己的错误，而不是让学生对这门课程产生厌恶的情绪。

但现在陆良说自己弄懂了，情况就完全不一样了。

在这种情况下，有两种可能。

一种可能是陆良真会，他提前预习过这方面的知识点。

但这种可能性几乎为零，一个课堂上都睡觉的学生，还能指望他在课前学习吗？

那就只剩下另一种可能。

陆良想要不懂装懂，在他眼皮子下蒙混过关。

对于这种不懂装懂的学生，周峰一向厌恶，在他看来这种学生十分不坦诚，只想着耍小聪明，抱着这种思想，不管今后是在学术上还是在社会上，都走不了多远。

而此刻，教室里也响起了窃窃私语的议论，各种幸灾乐祸的目光交织落在了陆良的身上，所有人都抱着看热闹不嫌事大的心态。

就连刘启也不禁微微皱起眉头：“老陆到底在干嘛，直接说不懂不就行了吗，干嘛要不懂装懂，这不是找事吗？”

但一旁的程明却淡淡回答：“不一定了，老陆说不定真懂了。”

刘启纳了闷了：“可是，老陆刚才上课不是在睡觉吗，他上课又没有听课，怎么会懂了？”

程明瞥了刘启一眼：“你现在还用普通人去衡量老陆吗？”

刘启一听，顿时觉得程明说的很有道理。

在刘启和程明议论的间隙，周峰放下手中的保温杯，脸上依旧不动声色的说道：“真的将知识点理清楚了？”

这是他给陆良最后一次机会，现在陆良还有反悔的余地。

“理清楚了。”陆良依旧肯定的回答。

你理清楚了个锤子！

你上课在睡觉，课都没有听进去，你要是这样都能理清楚这些知识点，我当场就把黑板吃掉！

但陆良都这样说了，周峰也就不客气了，他淡淡说道：“行，同学，那你现在详细阐述一下这两条信号通路的作用。”

在众人的目光中，陆良不假思索的开口了：“PPARγ和AMPK信号通路都是对脂质代谢具有调控作用。”

“其中PPARγ能够促进脂肪的分化，增加脂肪细胞数量，AMPK信号通路具有抑制脂肪细胞生成，促进脂肪分解的作用。”