第16章 你的儿子教育的可真好!

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宋朝。

赵匡胤陷入了沉思。他杯酒释兵权。将兵权重新拿回自己的手里。

避免了唐朝惨剧的发生,可如今看来,武将是现在,文人则是未来。

只是他本身是一个武将出身,去合理安排文人,他却摸不着头脑。

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秦朝。

神迹中的儒家文人不由得让始皇帝想到了现在的诸子百家。

如今可不是罢黜百家,独尊儒术的时代。

他放任诸子百家任意发展。不就是想要选择出一个条最合适的道路。

他已经开始构思了起来,罢黜百家还是要的,独尊儒术就不一定了。

毕竟他的国家只需要一个思想,只需要一种学说。

其他不能为他所用的,是没有意义的,自然也就不需要存在了。

【那么方孝孺究竟该作何评价?方孝孺的身后名又是怎样的呢?】

【显然,无论生前还是身后,无论是喜欢他的人还是不喜欢他的人。都一致认为他是一个忠臣。】

【他忠于皇帝。忠于皇室。可他是个能臣吗?这一点未必。】

【最初,朱元璋欣赏他的学识,授予汉中教授的职位。可最后他广博的学识并不能让他帮助建文帝稳固皇权。】

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明朝,洪武十三年。

朱元璋此时还没有见过方孝孺。但他已经大致了解了此人,学识渊博,适合当一位大家。却并不适合辅佐皇帝。

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浙江浦江县。

方孝儒看到神迹中对自己的评价,陷入了沉默。