一、情绪障碍，当受到剧烈刺激时，首先自身会对刺激作出评价，然后才对刺激作出反应。

当刺激过于强烈，或者当事人的心理素质不够完善，就会可能产生心理失衡，表现为情绪障碍。

二、意念形成，如果刺激持续存在，矛盾得不到缓和又没有宣泄的机会，便进入了第二个阶段，即自杀的意念形成。

此时，自杀仅仅被看作为解决问题的办法之一，但这样的意念还不够坚决。

三、外界求助，如果矛盾得不到缓和，便进入自杀的求助阶段。

此时，生的欲念和死的企图在不断地斗争、两者搏斗时，当事者常会自言自语“活着真没有意思”，“还不如死了轻松”，实际上这是当事者向外界发出的求助信号。

四、实施计划，如果呼救得不到适当反应，进入第三阶段，即开始实施自杀计划。

此时，当事者表面上显得很平静，似乎已退出矛盾和冲突之外，而在心底里却在立遗嘱，处理自己的东西，考虑选择自杀的地点和方法，一旦认为时机成熟，进入第四阶段，即实施自杀。

姜芋和雭同时写下“求助阶段”，即共同三人几乎没有对事件出现没有任何反应时，相当于跳过了外界求助，直接选择最终实施自杀计划。

如同把一块面团放进烤箱里，温度设置到最高上限，会在最短时间内烤制出炉。

雭意识到自己写下这四个字的含义，隐约摸索到姜芋想要表达的意思，顿时犹如在数九寒天一桶冰水兜头而下，身体里血液凝近冰点。

“你是说……”雭握笔的手不自觉地有些颤抖。

姜芋凝视着自己写下的文字，拿笔一一涂黑，笔尖划过纸张的“沙沙”声引得坐在旁边几人的侧目，待周围重新平静后，又在剩余空白处写下，“我们的第一个指令，给我目标的全部记录。”

雭也趁着间隙稍微平复心情，随后写下，“第一个目标？怎么了？”

“没什么，”姜芋接着写下，“我想看一下。”

“好，”雭连笔写下，“明晚还是这儿，晚点我会告诉你在哪本书里。”