看到课件上的图片，在台下一直意兴阑珊的林雅，总算是提起了兴致。

夏商的残酷献祭、周战的全民大乱斗，秦朝的横扫八荒，这些很棒，非常值得研究，可对于致力于研究生命科学，希望能够解决生育困境的他来说，实在是偏题偏得太远。

接下来是铁器时代的光辉，有着大一统为根基，短暂中央集权的究极加强。

两汉爆表的战斗力，一汉敌五胡的生产力碾压，男女混合双打的战术革新，其中各种豪迈与气魄，直接奠定了这个民族的魂魄。

然后是封建地主的固有矛盾，土地兼并和农民起义。

被盘剥得活不下去的老百姓揭竿而起，险些掀翻了旧势力的统治。

可农民是有局限性的，无论是生产力还是思想武器都远远不够成熟，结果要么是被剥削阶级同化，屠龙勇者终成恶龙，要么是被窃取了胜利果实，在各种欲望之中，被各种不出意外的意外出了意外。

“我们不应该否认革命的积极性，但是我应该考虑到时代的局限性，代入其中，我们会发现，他们的失败是必然的。”

十分惋惜的，粟老师讲述着历史。

这并不教条，和教科书上要求死记硬背的必考点有着很大不同，很深入，很透彻，也更加残酷。

原有的秩序崩溃了，新的秩序尚未建立起来，面对这时代的考卷，当时的进步势力，代表着更先进的生产力的地主门阀们露出獠牙，他们拿出刀枪和拳头，彼此攻击，互相征伐。

这些剥削者们又开始全民大乱斗，开始新的土地分配，一直砍到人口足够稀少，最强的强者拳头足够大，经历了各种礼崩乐坏，道德沦丧，人民群众生活惨不忍睹的混战后，新的秩序这才得以建立。

【可惜了。】

身为一个奇行种，有着另一个世界历史内存的男孩子，林雅看着讲台上的老师，思路已经开始走偏。

接下来的时代。

是募兵制的版本。

是封建制度的最高光。

是男女混合双打的最后余晖。