“家长们接受新理念，只是第一步。”潘海军的声音低沉，目光落在教师办公室紧闭的窗户上，“老师们才是真正的关键。”

李秀梅轻轻叹了口气：“是啊，很多老教师几十年都习惯了老一套的教学方法，让他们改变，谈何容易。”

潘海军推开教师办公室的门，一股沉闷的空气扑面而来。

几位老教师正围坐在一起，小声议论着，见到潘海军进来，谈话声戛然而止。

空气中弥漫着一种抵触的情绪，几乎凝成了实质。

“潘干部，”一位头发花白的老教师，语气里带着一丝不满，“我们都教了几十年的书了，什么风浪没见过？现在又要让我们改，这老胳膊老腿的，跟得上吗？”

另一位老教师也附和道：“就是！这些新理念，花里胡哨的，真的有用吗？我们以前的方法教出来的学生，也不差啊！”

潘海军耐心地解释：“各位老师，时代在进步，教育理念也要更新。新的教学方法不是要全盘否定传统，而是要取其精华，去其糟粕，更好地培养学生……”

他的话还没说完，就被一位老教师打断：“潘干部，我们知道你是为了学校好，可是这新理念，我们真的理解不了，也接受不了！”

潘海军深吸一口气，他知道，强硬的推行只会适得其反。

他望向李秀梅，眼神中带着一丝无奈。

李秀梅走到他身边，轻轻握住他的手，给了他一个鼓励的眼神。

“各位老师，”李秀梅语气柔和却坚定，“我知道改变不容易，但是为了孩子们，我们必须尝试。新的教学理念，并不是要推翻一切，而是要……”

她的话还没说完，办公室的门被敲响了。

一个年轻的老师探进头来：“潘干部，李医生，王老师来了。”

潘海军和李秀梅对视一眼，一种莫名的预感涌上心头。

王老师走进办公室，带来了一缕新鲜的空气。

他精神矍铄，眼中闪烁着智慧的光芒。

“各位老师，大家好！我是王老师，很荣幸能和大家一起探讨新的教育理念。”