潘海军叹了口气，指着教室里昏昏欲睡的学员：“秀梅，我们好像……走错路了。”

夜深了，潘海军办公室的灯还亮着。

他手里拿着培训方案，一遍遍地翻看着，却始终找不到解决问题的办法。

突然，他将方案猛地合上，拿起电话……

潘海军没有按照传统方式直接修改课程，而是先让学员和企业分别列出需求清单。

这一举动，让赵老师有些不解：“潘干部，咱们时间紧任务重，这……是不是有点浪费时间？”潘海军笑了笑，眼神中透着自信：“磨刀不误砍柴工，赵老师，咱们得先找到症结所在。”

接下来的几天，潘海军和李秀梅分头行动。

潘海军走访了多家企业，详细了解他们的用人需求，而李秀梅则与学员们促膝长谈，深入了解他们的学习诉求和实际困难。

汇总结果后，一个巨大的矛盾摆在了他们面前：企业需要的是能够立即上手的熟练工，而学员们学习的却是理论知识，双方存在巨大的误解。

“难怪培训效果不好！”潘海军一拍桌子，语气中带着一丝兴奋，“问题找到了，就好解决了！”他立刻召集学员和企业代表开会，将双方列出的需求清单投影到大屏幕上。

“大家看看，这就是目前的情况。”潘海军指着屏幕，语气沉稳而有力，“企业需要的是能直接工作的人员，而我们培训的却是理论知识。这就像教人游泳，只讲理论不实践，怎么可能学会？”

陈经理第一个站出来发言：“潘干部，您说的太对了！我们需要的是能干活的人，不是只会背书的书呆子。”学员们听到这话，顿时炸开了锅，阿迪力涨红了脸：“我们也想学实际操作，可是没机会啊！”

潘海军双手下压，示意大家安静。

他环视众人，眼神中充满了自信和力量：“我知道大家的难处，所以，我们现在要做的就是搭起一座桥梁，连接企业和学员，让大家的需求都得到满足！”

他条理清晰地分析了双方的需求，并提出了解决方案：企业可以提供实习岗位，让学员们在实践中学习；培训课程也要进行调整，增加实际操作的内容。

潘海军凭借出色的沟通能力，将复杂的局面一一化解，最终促成了学员和企业之间的合作。

看到大家脸上重新燃起了希望，潘海军和李秀梅相视一笑，心中充满了成就感。

然而，就在这时，赵老师的一句话，让他们的笑容僵在了脸上：“潘干部，这……设备和场地好像不太够啊……”

潘海军胸中那股兴奋的火苗被赵老师兜头一盆冷水浇了个透心凉。

设备和场地不够？