潘海军听到这个消息，也感到由衷的欣慰。

他知道李秀梅为了这些孩子付出了多少心血。

白天在医院忙碌，晚上还要抽出时间来辅导学生，常常累得精疲力尽。

他心疼地走到她身边，紧紧地握住她的手，眼神里充满了爱意和自豪。

“秀梅，你真是太棒了！我知道你一定能行的！”

在那一刻，周围的一切仿佛都消失了，只剩下他们彼此交握的双手和眼中流露出的深情。

第二天，潘海军来到学校，准备和杨校长商量下一步的工作计划。

敲门声打破了办公室的沉寂。

进来的是张老师，一位年轻的支教老师，聪明伶俐，对学生充满热情。

她身后跟着一位略显羞涩的女孩，正是阿孜古丽。

“潘干部，杨校长，打扰一下。”张老师微笑着说，“阿孜古丽有个想法想跟你们说说。”

阿孜古丽有些紧张地绞着手指，小声说道：“我……我想，我们班上有些同学成绩比较好，可以帮助辅导其他同学，这样就能分担一些老师的压力。”

潘海军和杨校长对视一眼，都感到有些意外。

这个想法虽然简单，但却充满了智慧。

杨校长鼓励地问道：“阿孜古丽，你能具体说说你的想法吗？”

阿孜古丽的眼中闪现出一丝光芒。

她侃侃而谈：“比如，我数学比较好，可以帮助那些数学不太好的同学。还有，凯丽的语文很好，可以辅导语文比较弱的同学。这样，老师们就可以把更多的时间和精力放在那些需要特别帮助的同学身上。”

潘海军和杨校长都被阿孜古丽的真诚和智慧所打动。

这个提议不仅可以缓解师资不足的压力，更能培养学生的互助精神和学习能力。

潘海军赞赏地拍了拍阿孜古丽的肩膀：“阿孜古丽，你的想法非常好！我们一定会认真考虑，并尽快实施。”

这个消息很快在学校里传开了，学生们都对这个“学生互助学习小组”充满了期待。

在李秀梅和张老师的组织下，学习小组很快就成立了。