茶柱佐枝：“你救济D班学生的事也有算进去，栉田也一样。要不是她后来退出了学生会，本来她的社会贡献性肯定能拿到A+，而不会是95分的A。

也许一年级里社会贡献性的就不是一之濑，而是她了。”

这么说来，想快速提高社会贡献性的话，花钱请D班学生吃饭也是一条路径。

不过还是老老实实的注意自己的言行举止会经济很多。

织田政查看一之濑的信息。

2－B一之濑帆波

1年级成绩

学力A（86）

身体能力C（54）

灵活思考力B（75）

社会贡献性A+（98）

综合力B（75）

社会贡献性接近满值，综合力意外的和栉田一样都是75分，不过栉田的75分是整数，而一之濑的75分其实是有被四舍五入掉的，织田政算了一下，大概是75.4的样子。

在灵活思考力方面，一之濑即使有一段时间内A班领袖身份的加持，也比栉田的81分低了6分。

估计是因为一之濑的社交圈主要是在本年级，不像栉田那样在高年级里也有交到一些朋友。

甚至栉田的81分还是在主动缩小交际圈后的结果，当然她说不定也有获得升上A班带来的应变能力方面的加持，这两个因素应该堪堪抵消掉了。

学力方面没什么好说的，一之濑是学神，而栉田只是优等生。

身体能力方面一之濑比栉田低了6分，这大概是因为F相比于D，对运动能力的影响更大吧……

织田政用了一下排序功能。

综合力第一的是自己的83分，排第二的是平田的79分，排第三的是栉田的75分。

看来这OAA系统的评分虽然准确性堪忧，但还是有可取之处的。

起码这个前三的排名跟二年A班掌握权力大小的前三人的身份和顺序是一样的。

平田作为二号人物在织田政腾不出手的时候会暂时担任领袖的角色，平田也有事，那就轮到栉田顶上了。