教育部会议室里,气氛有些紧张。

"你们的想法很好。"教育部信息化处的王处长说,"但是开放平台涉及的面太广,你们考虑过实操性吗？"

我看了眼季雪,她轻轻点头。

"王处长,我们做了一个demo。"我打开笔记本,"请看......"

屏幕上显示出一个简洁的界面。这是我们熬了三个通宵赶出来的演示版本,把开放平台最核心的功能都做了出来。

"这个接口设计......"王处长凑近屏幕,"很专业啊。"

"是季雪设计的。"我说,"她在读研期间就研究过教育软件的标准化问题。"

季雪接过话："目前教育软件最大的问题是标准不统一。我们设计这个平台时特别注意了兼容性,只要遵循基本规范,任何开发者都能......"

她详细讲解着技术细节。我注意到与会的几位专家都在认真做笔记。

"不错。"王处长点点头,"看得出来你们是真的用心了。不过......"

"处长有什么顾虑吗？"

"安全性。"他正色道,"教育数据关系重大,如果平台出现漏洞......"

"这个我们考虑过。"我示意马东播放下一个演示,"我们采用了多层加密架构,而且......"

"等等！"一位专家突然打断我,"这个加密方案,是基于区块链？"

"对。"季雪说,"但我们做了改良。传统区块链运算量太大,我们优化了算法,使它更适合教育场景。"

专家们又是一阵窃窃私语。

"有意思。"王处长若有所思,"你们年纪轻轻,思路倒是很开阔。对了,听说泰科要投资你们？"

"是的。"我说,"不过我们打算先把重心放在比赛上。"

"为什么？"

"因为只有在比赛这样的平台上,我们才能证明这个理念是可行的。"我顿了顿,"如果连教育部都不认可,那商业化也就没有意义了。"