地理得有，以新大陆为主，埃尔辛·阿尔文为辅。纳迦罗斯需要学员，克拉卡隆德和纳迦隆德的地窖子需要农业技术人员。
数学和博物学没啥说的。
这个世界是有魔法的，但物理还是存在的，不然人为什么能在地上走，而不是飘在空中呢，物理在不触及能量的时候还是存在的，只是有些学科需要进一步论证，形成体系。
化学和生物被他合二为一、魔改了，改成了炼金。
写作、画画、体育没啥说的。
音乐嘛，中学开设音乐课不是为了培养音乐家，对着植物唱歌，让植物开心。音乐课教的是宗教音乐和歌颂精灵的音乐，说白了是为了意识形态教育服务的。
毕业后，就没然后了。
从爱莎中学毕业的孩子是普通的，没有第二视觉，不是施法者。他也不准备把这些孩子送到艾索洛伦或是劳伦洛伦，进一步深造。这些孩子就是为杜鲁奇社会服务的，正正八经的基层人员，行走在田间、果园和牧场的农业技术员，给爱莎祭司们打下手的。
再筛些好苗子出来，进入高等学校学习专业性的知识，二十岁左右毕业，成为高级技术员。
渔业嘛，他分离了出来，将捕鱼业交给了风暴织法者教团。
大学什么的以后再说，现在暂时用不上，他也没那功夫，他之所以搞教育是为了让杜鲁奇这台战争机器更高速的运转，有个教育基础，有个体系摆在那，而不是搞其他的什么。不过大学会有的，等君临奥苏安后，他会对教育体系进行二次改革，参考北欧那套。
其他的中学同样如此，中学课程大差不差，高中进行细化、专业化。
瓦尔学校的定位是培养中高级工人和技术员，地点设在了艾希瑞尔市，社会实践直接出门右转就到了。
来到艾希瑞尔的瓦尔信徒在达克乌斯看来有点怪……体系又得了进化？开始一带一模式了，即一个能看见的带一个瞽目的，有点你是我的眼，带我领略四季的变换那味。
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一个负责说，一个负责听。说的将精力投入到设计上，听的将精力投入到技术上。说的平常吃粗粮淡饭，有种苦行僧的味，听的平常吃的不能说是大鱼大肉，但比说的好，有一种代为受苦的味。有一种……他也说不上来，很奇怪就是了。
对此他也不好说什么，只能表示尊重，但他也与瓦尔信徒约定好了，你们怎么样，那是你们的事，不要涉及、影响到下一代。
算是一个时代的眼泪、见证？
除了约定，他还进行了抄底，直接把教义给改了，但出于尊重，他也没一刀切。信徒可以在物质方面进行苦行僧模式，但不能自残、自笞，更不能瞽目。
荷斯学校不同于奥苏安的荷斯白塔，不是用来培养学识大师、武技大师和大法师的，而是培养官僚的。没办法，精灵神里没有对应的，只能让荷斯暂时顶一下。教资这块好解决，沃特和官僚体系在这呢，实在不行丘帕可可也能顶上去。
但宗教这块就不行了，得有个懂行的人来负责。他将消息发给了荷斯，也不知道荷斯会派哪位大能过来。要是从荷斯白塔里叫过来个大法师，那可就有乐子，一个阿苏尔培养一群杜鲁奇成为合格的官僚，哪怕不负责具体的，只负责宗教也奇怪。
洛依克学校嘛……同样是培养官僚，不过是宣传和教育口的。人家托兰迪尔是正正八经的洛依克信徒，曾被洛依克附身过。在精灵的职业框架中，吟游诗人是战舞者的分支，只不过加点不一样，战舞者在战斗这块点的比较多。
战舞者除了战斗，还负责记录、讲述精灵历史和神话，在音乐旋律和欢庆事宜等领域引领着精灵，正正八经的礼部。只是讲述的方式有些讲究，不像吟游诗人靠嘴和乐器，而是通过刀剑和肢体，以复杂的舞蹈仪式重新演绎历史和神话。对于艾索洛伦的阿斯莱来说，这种记述历史故事的方式要远比传统书面记录的形式重要。
洛依克学校设立在查佩尤托，由洛依克的子嗣，半神莉亚瑞尔负责。后续一些善于战斗的苗子会送到纳迦隆德，由韦蒂尔进一步培养，进行反渗透工作，寻找隐藏在杜鲁奇社会中的混沌信徒。
玛瑟兰学校目前比较特殊，暂时不培养水手，也不培养船长，更不培养军官，起码暂时是这样。纳迦罗斯那边有大把的船长和水手，他得把蛋糕做出来，把晋升通道打开。
不然来个二十多岁的艾希瑞尔杜鲁奇担任纳迦罗斯杜鲁奇们的船长，那些纳迦罗斯杜鲁奇水手的心态直接炸了。大家都是玛瑟兰信徒，凭什么，你以为你是达克乌斯？
这说不过去，没道理，他作为中间人得平衡好宗教和世俗。
玛瑟兰学校目前主要培养训保者，也就是海洋版的驯兽师。除了训保者，就是维持神殿区运转的基层人员和具备专业知识的渔民。
这也是他将捕鱼业从翡珀花园拆出来的原因，后续捕鱼业将成为教团的重要收入来源之一，用来向阿苏焉交什一税，具体点就是教团给凤凰王庭交税……
初等学校也好，中高等学校也罢，这些学校是针对没有第二视觉的普通孩子的，有第二视觉的孩子直接跳出五行中。
他不准备将这些孩子送到纳戈尔号去，纳迦罗斯的人口暴起来，就够纳戈尔号和赫卡提消化了。这些出生在艾希瑞尔的孩子，直接就地消化，由爱莎、瓦尔、洛依克和玛瑟兰体系瓜分，施行导师制，由祭司们培养。
至于阿萨提的学校嘛，有些复杂，但他还是得照顾，一个是出于情面，他得雨露均沾，把蛋糕都做好，让各方都满意。另一个嘛……