宋悦闭上眼睛，深呼吸了几次，努力让自己平静下来。她开始运用自己的特殊感知能力，去分析周围的情况。她注意到，林婉总是会在课间休息的时候，给一些同学送一些小礼物，或者请他们吃零食。而那些收到礼物的同学，就会在课堂上积极地配合林婉，附和她的一切言论。

“原来如此，”宋悦在心里默默地想，“她是用这种方式拉拢人心，难怪大家都会听她的话。”

她睁开眼睛，开始寻找突破口。她注意到，班里还有几个同学，并没有参与到对她的孤立行动中。他们大多性格比较内向，平时也不怎么说话。宋悦决定从他们入手。

课间休息时，宋悦主动走到一个叫张小雅的女生面前。

“张小雅，你好，”宋悦微笑着说，“我能和你聊聊吗？”

张小雅有些惊讶地看着宋悦，犹豫了一下，还是点了点头。

宋悦将林婉拉拢同学的事情告诉了张小雅，并解释了自己并没有依靠关系上位。张小雅听完后，露出了若有所思的表情。

“我…我一直以为你是……”张小雅有些不好意思地说，“对不起，我误会你了。”

宋悦笑了笑，“没关系，我能理解。”

接下来，宋悦又找到了另外几个中立的同学，向他们解释了事情的真相。这几个同学开始重新审视宋悦，他们发现，宋悦其实并没有他们想象的那么坏。

林婉站在教室门口，看着宋悦和几个同学聊得热火朝天，眼神中充满了恨意。她原本以为，这次的孤立计划万无一失，没想到宋悦竟然能够扭转乾坤。

“宋悦，你给我等着！”林婉在心里暗暗发誓，“我不会让你好过的！”

她转身走回教室，坐到自己的座位上。她拿起笔，在笔记本上写下了一行字：小组项目。

“王老师，”林婉突然举手说道，“我有个建议。”

王老师放下手中的课本，看着林婉，“你说。”

林婉嘴角露出一丝不易察觉的冷笑，“我觉得我们可以增加一个小组项目，这样可以更好地考察同学们的团队合作能力。”

王老师点了点头，“这个建议不错，你说说具体怎么安排。”

林婉顿了顿，眼神瞥向宋悦的方向，“我觉得，小组成员可以随机分配……”