“会写吗？”她问。

“我？”童君昊左右看了看，指着自己道，“你是在问我吗？”

席媛媛一默。

对不起，她不该多此一举的。

略有点粗暴地抢过童君昊的笔，她开始书写答案，写完后拍在童君昊的桌上，简短道：“记。”

说实话，比起拍在书桌上，她更想把东西拍在童君昊的脸上。

管他帅不帅好不好看呢，反正她现在看到这张脸就烦。

自知理亏，童君昊没敢多说什么，老老实实地背起答案来。

上课铃声准时响起，年轻的女老师走进了教室。

一如之前，上课前她点了几个人回答问题，每组两人，童君昊很不幸地被点到了。

好在刚刚临时抱了下佛脚，比起还需要解释思路的选择题，问答题他好歹还能磕巴一点背出来。

这一关最终安全度过，结束这一环节后，化学老师就象征性地翻开了课本，然后从讲台下拿出了一个盒子。

盒子是塑料材质无盖的，可以从露出来的部分看到，里装的是实验器材和试剂。

本以为是理论课没想到还有实验，无聊的人瞬间就不无聊了，童君昊看着讲台眼睛一亮。

这已经不是好不好玩的问题了，主要是在这么多千篇一律枯燥乏味的学习生活里，但凡有一点变动，哪怕极微小，都犹如夜空下的烟花般夺人眼目。

“上次讲到了实验，因为时间不够，只让大家通过文字了解了下过程。”化学老师一边组装着器材，一边道，“今天我们就来从画面上更直观的了解一下化学反应的发生。”

为烧瓶添好试剂，她点燃了酒精灯，在等待的间隙中道：“看不到或看不清的同学可以站起来看，也可以到前面来。”

闻言，第三排到第五排的学生纷纷站了起来，第六排的玩家互相对视一眼，都从对方的眼中看出了犹疑。

这些学生不知道吃什么长大的，男生纷纷是一米八几的大高个，女生也不矮，三堵人墙往那儿一站就阻挡了不少视线。

没有人上去，难道老师说的“到前面来”，指的就是他们几个？