凌潇潇抱歉道：“真是不好意思，让你们久等了。”

“没有，没有，快请进。各位老师快请进。”

李骥校长领着他们走进了星光小学的校园。学校不大，总共三栋楼，两栋教学楼，一栋宿舍楼。食堂建在教学楼和宿舍楼之间之间，而操场则建在这三栋楼的后面。

“我们学校前年建了新的教学楼和宿舍楼，这还要感谢你们星火基金会的大力支持。”李骥校长边走边介绍。

“这是我们应该做的，捐助的东西能够切实地改善孩子们的学习环境，是我们的荣幸。”凌潇潇回应道。

“对，我们很高兴能够为这里的孩子们做些事。”陈熙也在一旁附和。

他们穿过教学楼的走廊，墙壁上挂着孩子们的画作和手工艺品，每一件作品都充满了想象力和创造力。他们不禁驻足欣赏，对孩子们的才华赞叹不已。

“这些作品都是学生们自己画的，他们虽然生活在山区，但都有着丰富的内心世界。”李骥校长自豪地说。

经过走廊校长领着他们进了学校的会议室，简单介绍了学校的基本情况。

“我们学校主要分为两个部分，幼儿部和小学部。总计三百七十二名的学生，周围几个村子的孩子都在这边上学，学生们大多数都是留守儿童，他们的父母常年在外打工，家里只剩老人和孩子。”李骥校长的声音里带着一丝沉重，“因此我们学校是寄宿制，除了学前班的孩子每天家长接送之外，其他所有的孩子们都住在学校宿舍，只有周末才回家，有些孩子甚至周末也不回家...... ”

“学校除了一些基本课程，我们也积极开展各种兴趣活动......”

此外他还特别提到了学校面临的一些挑战，比如师资短缺和教学资源有限等。

“我们非常期待你们的到来，希望能够通过你们的努力，帮助我们的孩子们拓宽视野，增长知识。”李骥校长诚恳地说。