“之前您和我大姨吃饭的时候，咱不是提了总医院的那个教学门诊了么，我想在咱附院复制一个，但是是一个更高级的教学门诊。”
“你说说看？怎么个更高级的教学门诊？”
“院中院。”
“什么意思？”
“您给我划出一片地方来，医护全部是由进修、规培、实习的医护组成，他们独立接诊，但是所有的病例必须是由便民门诊的全科大夫确认之后，双签字处方才能生效。如果一旦遇到全科大夫无法解决的问题，转诊专科诊室。由专科大夫接诊。”
“但是你这样的话，会不会给专科带来压力？”
“专科的话如果是普通主治医初诊的话，不会有很大压力，如果主治无法解决的话，摇二线大夫来，实际上和急诊的模式差不多，只不过是多开了一个门诊罢了。”
“这个事儿，比较大，院务会已经无法解决了，可能要中层大会才能解决了。”
“我们准备报今年的自立课题，用课题的形式提请专家委员会审批。”
“嗯，你这个路子倒是没什么大问题，你们先写课题数，然后发给我看一下。其实这个是好的模式，对于这些人的技术是一个很好的锻炼，同时便民的绩效也能涨一些上去了。”
“其实我们也这么想，我们科室的沈钊现在不就在便民出诊么，实际上便民的大夫才是真正意义上的大全科大夫，大到接生小到感冒发烧啥都能看，所以让他们坐镇是一个最好的选择，而且说实话，便民的绩效属实有点低，沈钊的便民的绩效本身拿的是最低的了，他算上我们科室的加起来跟他们绩效最多的差不多才。”
“那行，你们先准备材料，过些日子评审会你们讲解一下，专家们讨论一下，必要的时候可能还需要医学经济专业的来讨论一下的。”